Рубрика

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

355 статей

Идея здоровьесозидающего образования в рамках современной постнеклассической культуры
И.А. Синицина
2016, №4pp. 50–53DOI:10.20339/am.04-16.05080 ₽
Тьюторство как дополнительная квалификация педагога в малокомплектной и кочевой школе Севера
Н.Д. Неустроев, А.Н. Неустроева
2016, №4pp. 47–50DOI:10.20339/am.04-16.04780 ₽
Структура гражданственности личности
А.В. Куршев
2016, №4pp. 42–47DOI:10.20339/am.04-16.04280 ₽
Концепция формирования инклюзивной компетентности магистра образования
О.А. Козырева
2016, №4pp. 35–42DOI:10.20339/am.04-16.03580 ₽
Структура педагогической экспертизы праксиологической подготовки обучающихся к профессиональной деятельности
Д.Н. Девятловский, В.В. Игнатова
2016, №4pp. 31–35DOI:10.20339/am.04-16.03180 ₽
Адаптация через фрустрацию личности
Д.В. Лукашенко
2016, №3pp. 50–52DOI:10.20339/am.03-16.05080 ₽
Психометрические показатели русскоязычной версии шкалы осознания настоящего (текущего) момента М. Аткинсона
С.П. Елшанский, А.Ф. Ануфриев, З.Ф. Камалетдинова, О.Е. Сапарин, Д.В. Семенов
2016, №3pp. 43–49DOI:10.20339/am.03-16.04380 ₽
Модель диалогического взаимодействия в образовательном процессе вуза
М.А. Курилович
2016, №3pp. 35–43DOI:10.20339/am.03-16.03580 ₽
Новые научные средства поддержки качества высшего образования в XXI веке
З.Е. Тарутина
2016, №3pp. 30–35DOI:10.20339/am.03-16.03080 ₽
Продуктивное обучение и контроль качества усвоения учебного материала
Н.Б. Яновская
2016, №3pp. 25–30DOI:10.20339/am.03-16.02580 ₽
Кураторство в высшей школе: что делать?
Редакционное уведомление
Ю.С. Эзрох
2016, №2pp. 47–58DOI:10.20339/AM.02-16.04780 ₽
Система понятий педагогического исследования
В.В. Лобанов
2016, №2pp. 42–47DOI:10.20339/am.02-16.04280 ₽
О мотивации студентов заочной формы обучения к получению высшего образования
О.И. Крушельницкая
2016, №2pp. 36–42DOI:10.20339/am.02-16.03680 ₽
Особенности проектирования модульной программы магистерской подготовки в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению «Педагогическое образование»
М.И. Подболотова, З.Р. Федосеева
2015, №9pp. 70–7580 ₽
Педагогические условия качественных изменений профессионального воспитания студентов технического вуза при изучении гуманитарных дисциплин
А.М. Газалиев, В.В. Егоров, Е.Г. Огольцова
2015, №9pp. 63–6980 ₽
Социально-педагогический портрет выпускника петербургской школы. Функциональная грамотность и готовность к дальнейшему образованию и профессиональной деятельности
М.Д. Матюшкина, К.Ю. Белоусов
2015, №11pp. 53–5780 ₽
Преподавать значит позиционировать себя в мире. Часть 2. Педагогика не становится «моментом истины», т.к. всегда находится в поиске «гарантированного правильного результата»
Л.И. Лурье
2015, №11pp. 39–4480 ₽
Трехступенчатый подход к содержанию взаимосвязки понятий «психическое здоровье» — «психическое нездоровье» в Российском государстве
Т.М. Секретарева
2015, №12pp. 36–3980 ₽
Педагогическое образование в Кыргызской Республике: проблемы и перспективы развития
К.Д. Добаев, А.К. Чалданбаева
2015, №12pp. 11–1480 ₽
Исследование палитры психологических защит у студентов- первокурсников в связи с типом темперамента
В.П. Мусина
2015, №8pp. 33–3580 ₽