Рубрика

ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

287 статей

Культурологический подход к анализу основных тенденций развития музыкального образования в Древней Руси (ХI–ХVII вв.)
Т.В. Надолинская
2019, №8pp. 91–96DOI:10.20339/am.08-19.09180 ₽
Функциональная модель оценки качества культурологического образования в современном информационном пространстве
М.А. Лазарев, О.В. Стукалова
2019, №8pp. 87–90DOI:10.20339/am.08-19.08780 ₽
Теория и практика музейного образования в культурном пространстве системы «лицей новой волны — вуз». Часть 2. Условия, тенденции и перспективы развития современного музейного образования
Л.И. Лурье
2019, №8pp. 78–86DOI:10.20339/am.08-19.07880 ₽
Когнитивно-дискурсивные компетенции студентов-искусствоведов в профессиональном лингвообразовании
А.Н. Войткова, Т.В. Сметанина, Е.А. Универсалюк
2019, №7pp. 89–92DOI:10.20339/am.07-19.08980 ₽
Теория и практика музейного образования в культурном пространстве системы «лицей новой волны — вуз». Часть I. Роль музейного образования в формировании преемственности культурологической направленности довузовской и вузовской подготовки
Л.И. Лурье
2019, №7pp. 83–89DOI:10.20339/am.07-19.08380 ₽
Потенциал применения исследовательского этнографического метода в контексте обучения студентов гуманитарного профиля
Н.В. Михайлова
2019, №6pp. 117–120DOI:10.20339/am.06-19.11780 ₽
Формирование межкультурной коммуникативной компетенции: профессионально ориентированный подход
Н.В. Гуськова
2019, №6pp. 112–116DOI:10.20339/am.06-19.11280 ₽
Роль гуманитарных наук в гуманизации научно-образовательного пространства
А.Р. Даулеткериев
2019, №6pp. 108–111DOI:10.20339/am.06-19.10880 ₽
Этнокультурное развитие и воспитание в образовании
Л.М. Исмаилова
2019, №5pp. 114–116DOI:10.20339/am.05-19.11480 ₽
Идентичность и индивидуальность
Е.Н. Имангалиев
2019, №5pp. 109–113DOI:10.20339/am.05-19.10980 ₽
Интеграция потенциала культуры патриотизма в формировании культурного кода: социокультурные практики в образовательном пространстве
Л.Н. Жуковская, С.В. Костылев, О.Ф. Морозова, Е.А. Ноздренко
2019, №5pp. 104–108DOI:10.20339/am.05-19.10480 ₽
Формирование эстетических ценностей в процессе профессиональной подготовки магистрантов декоративно-прикладного искусства
Н.С. Жданова
2019, №4pp. 97–100DOI:10.20339/am.04-19.09780 ₽
Новый язык новой реальности. Социокультурные факторы современных межъязыковых заимствований на примере российской культуры
Н.В. Кушнарёва, Д.В. Конишевский
2019, №4pp. 93–96DOI:10.20339/am.04-19.09380 ₽
Нужно ли российским вузам творческое письмо?
Т.В. Якушкина
2019, №2pp. 104–106DOI:10.20339/am.02-19.10480 ₽
Способы повышения внутренней мотивации при обучении русскому языку в иранских вузах
Махнуш Искандари
2019, №2pp. 97–103DOI:10.20339/am.02-19.09780 ₽
Герменевтические и исторические методы в исследовании современной научной биографии: вопросы актуальности
А.Б. Николаева
2019, №2pp. 93–96DOI:10.20339/am.02-19.09380 ₽
Когнитивно-дискурсивная парадигма культуры чтения
Д.В. Васёв
2019, №2pp. 87–92DOI:10.20339/am.02-19.08780 ₽
Теория и практика использования юмора в образовании
Н.Н. Губанов, Л.О. Рокотянская, Н.И. Губанов
2019, №1pp. 105–111DOI:10.20339/am.01-19.10580 ₽
Мотивация самостоятельного чтения гипертекста в вузе для формирования профессиональной компетенции использования интернет-материала в целях коллективного общения
И.В. Перлова
2018, №11pp. 97–101DOI:10.20339/am.11-18.09780 ₽
О программе «Метафизические основания русского православного искусства»: особенности методологии и содержания
И.С. Колесова
2018, №11pp. 94–97DOI:10.20339/am.11-18.09480 ₽