Рубрика

ОБРАЗОВАНИЕ: РАКУРСЫ И ГРАНИ

357 статей

О патриотизме с научной точки зрения
В.Н. Жуков
2020, №6pp. 13–18DOI:10.20339/am.06-20.01380 ₽
О готовности выпускников вузов к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности
Т.А. Перескокова, В.П. Соловьев
2020, №5pp. 39–46DOI:10.20339/am.05-20.03980 ₽
Повышение качества подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре технического вуза
А.И. Попов
2020, №5pp. 34–38DOI:10.20339/am.05-20.03480 ₽
Инклюзивное образование в вузах как фактор эффективной социализации людей с ограниченными возможностями здоровья
Л.М. Аллахвердиева, А.Т. Гаспаришвили
2020, №4pp. 15–21DOI:10.20339/am.04-20.01580 ₽
Критический взгляд на образовательные парадигмы современной системы образования
С.В. Бакушев
2020, №4pp. 9–14DOI:10.20339/am.04-20.00980 ₽
Принципы антипедагогики и современные задачи образования
Н.П. Суханова
2020, №2pp. 24–27DOI:10.20339/am.02-20.02480 ₽
Легитимная культура и проблема демократизации образования
Н.И. Лобанова
2020, №2pp. 19–23DOI:10.20339/am.02-20.01980 ₽
Креативной педагогике — 30: Три измерения для измерения неизмеримого
Е.А. Белова
2020, №1pp. 23–30DOI:10.20339/am.01-20.02380 ₽
К вопросу о формировании ценностного отношения общества к инклюзивному образованию
М.Ю. Айбазова, Ф.Р. Контлакова
2019, №12pp. 26–30DOI:10.20339/am.12-19.02680 ₽
Инклюзия детей-инвалидов в общество: анализ с позиций критической социологии
Т.В. Склярова, Д.В. Зайцев, О.В. Зайцева
2019, №12pp. 22–26DOI:10.20339/am.12-19.02280 ₽
Гуманитарное образование в контексте реформирования высшей технической школы
А.В. Гайдамакин
2019, №11pp. 17–22DOI:10.20339/am.11-19.01780 ₽
Особенности институционального поля функционирования высшей школы России
М.Р. Сафиуллин, Л.А. Ельшин
2019, №11pp. 11–16DOI:10.20339/am.11-19.01180 ₽
О концепции современной системы национального образования
Л.Х. Урусова
2019, №10pp. 16–18DOI:10.20339/am.10-19.01680 ₽
Актуальность исследования проблем взаимосвязи непрерывного образования с качеством научных исследований в интересах устойчивого развития общества
Е.Р. Елагина
2019, №10pp. 9–15DOI:10.20339/am.10-19.00980 ₽
Формирование и развитие идеи здорового образа жизни у студентов вузов (опыт проведения Всероссийского круглого стола)
А.С. Магранов
2019, №9pp. 27–29DOI:10.20339/am.09-19.02780 ₽
От педагогики «научения» к педагогике «возможностей»
Т.А. Перескокова, В.П. Соловьев
2019, №9pp. 18–26DOI:10.20339/am.09-19.01880 ₽
Педагогическая система кафедр технического университета
А.В. Купавцев
2019, №8pp. 15–19DOI:10.20339/am.08-19.01580 ₽
Беларусь сквозь призму образования: инженерный корпус — достояние республики
С.В. Костюкевич
2019, №7pp. 16–25DOI:10.20339/am.07-19.01680 ₽
Товарный дискурс в системе высшего образования и науки
Л.Г. Тюрина, Г.К. Овчинников
2019, №6pp. 10–16DOI:10.20339/am.06-19.01080 ₽
Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills
Н.В. Ковчина
2019, №4pp. 35–39DOI:10.20339/am.04-19.03580 ₽