Аннотация
Рассматривается социально-личностная подготовка выпускников организаций профессионального образования, от которой зависит продуктивность их профессиональной деятельности. Приведены результаты самооценки российскими студентами и слушателями подготовительного отделения из Египта своих личностных качеств. Показано, что для молодых людей характерна недооценка положительных черт личности и переоценка отрицательных черт. Это означает, что большинство студентов после окончания вузов столкнутся с трудностями в самостоятельной жизни и профессиональной деятельности. Предложено восстановить в учебных планах вузов дисциплину «Психология и педагогика», при изучении которой студенты овладеют принципами самопознания, учатся понимать свои индивидуальные черты характера.
Ключевые слова
- социально-личностные качества
- самооценка
- профессиональная деятельность
- тревожность
- волевые качества
- ответственность
- образовательная среда
Литература
Набойченко С.С. Идентификация профессионального образования как процесса воспроизводства интеллектуального капитала // Инженерное образование. 2005. No 3. С. 6–13.
Тутушкина М.К. Практическая психология. СПб., 1997.
Немов Р.С. Психология. М., 2010.
Асмолов А.Г. Психология личности. М.,1990.
Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня. 2005. No 11. С. 14–20.
Соловьев В.П., Кочетов А.И., Крупин Ю.А., Перескокова Т.А. Система менеджмента качества: среда, процессы, риски, персонал. Старый Оскол, 2017.
Адлер Ю.П., Шпер В.Л. Образование в XXI в.: проблемы, перспективы, решения // Качество и жизнь. 2015. No 4. С. 37–45.
Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. No 4. С. 29–36.
Сизанов А.Н. Тесты и психологические игры. Мн., 2004.
Перескокова Т.А., Соловьев В.П. Оценка соответствия личностных качеств студентов выбранной профессии // Экономика в промышленности. 2015. No 3. С. 88–94.
Перескокова Т.А.,Соловьев В.П. Учебный процесс на основе принципа студентоцентрированности // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. No 2. С. 60–68.
Соловьев В.П., Перескокова Т.А. Формирование ответственности выпускников организаций высшего образования // Высшее образование сегодня. 2018. No 3. С. 49–58.