Аннотация
Рассмотрены педагогические условия формирования праксиологических умений будущих специалистов с учетом идей компетентностного подхода. Определены конкретные формы, средства и методы формирования данной совокупности умений в процессе профессиональной подготовки в вузе.
Ключевые слова
- будущий специалист
- компетентностный подход
- педагогические условия
- праксиологические умения
Литература
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М.: АЗЪ, 1993. — 960 с.
- Лысенко А.В. Психолого-педагогические условия формирования профессионально-ценностных ориентаций будущего учителя музыки.
- Масловская С.В. Современные технологии обучения: компетентностный подход. — [URL]: http://www.orenipk.ru/rmo_2009/rmo-kro-2008/ tehn.html
- Елагина Л.В. Формирование культуры профессиональной деятельности будущего специалиста на основе компетентностного подхода: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. — Челябинск, 2008. — 36 с.
- Радионова Н.Ф., Катунова М.Р. Оценка эффективности реализации программ дополнительного образования детей: компетентностный подход. — СПб.: Изд-во ГОУ «СПб ГДТЮ», 2005. — 64 с.
- Бе зукладников К.Э. Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущего учителя в педагогическом вузе // Педагогическое образование и наука. — 2009. — No 6. — С. 69–73.
- Павлова Ю.А. Психолого-педагогические условия формирования умений и навыков информационной деятельности у студентов // Известия Саратовского университета. — 2008. — Т. 8. — С. 100–103.
- Худенева М.Г. Педагогические условия формирования игротехнических умений у будущего педагога в вузе: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. — Сургут, 2002. — 27 c.
- Гиннэ С.В. Формирование базовых аналитических умений будущих инженеров-механиков: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. — Красноярск: СибГТУ, 2006. — 22 с.