Аннотация
Статья посвящена проблеме использования современных образовательных технологий в профессиональной подготовке будущего учителя в логике компетентностного подхода в свете требований федеральных государственных образовательных стандартов ВПО и в связи с переходом на многоуровневую систему обучения.
Ключевые слова
- ФГОС ВПО
- постнеоклассическая исследовательская парадигма
- компетентностный подход
- высшее профессиональное образование
- развитие профессиональной компетентности
- профессиональные компетенции
- моделирование образовательного процесса педагогического вуза
- подготовка учителя
- образовательные технологии
Литература
- Безукладников К.Э. Лингводидактические компетенции: концепция формирования. — Пермь, 2011. — 207 с.
- Безукладников К.Э. Профессиональный портфолио как средство формирования профессиональной компетенции будущего учителя // Иностранные языки в школе. — 2008. — No 8. — С. 66—71.
- Санникова А.И., Крузе Б.А. Подготовка полилингвальной и поликультурной личности учителя международного бакалавриата: мультимедийно опосредованный контекст // Педагогическое образование и наука. — 2010. — No 9. — С. 75—79.
- Санникова А.И. Развитие творческого потенциала учащихся в образовательном процессе: концепция и опыт реализации. — М.: Флинта: Наука, 2001. — 230 с.
- Сластёнин В.А. Педагогика: инновационная деятельность. — М.: Магистр, 1997. — 224 с.