2011, №6
ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Системная триада в контексте целостного гуманитарного образования

В.А. Еровенко

С. 64–6980 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Математическое образование в классических университетах получают в настоящее время студенты разных гуманитарных специальностей. Часть их впоследствии станет передавать знания следующим поколениям или участвовать в развитии науки. Это обстоятельство является достаточным основанием для серьезного беспокойства за качество обучения современной математике студентов-гуманитариев.

Литература

  1. Гильберт Д. Избранные труды: в 2 т. Т. 1 / Давид Гильберт. — М.: Факториал, 1998. — 575 с.
  2. Баранцев Р.Г. Становление тринитарного мышления. —М?Ижевск: НИЦ РХД, 2005. — 124 с.
  3. Арнольд В.И. Что такое математика? — М.: МЦНМО, 2004. — 104 с.
  4. Каку М. Физика невозможного. — М.: Альпина нон-фикшин, 2009. — 456 с.
  5. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Академия, 2001. —304 с.
  6. Босс В. Лекции по математике. Т. 12: Контрпримеры и парадоксы. — М.: ЛИБРОКОМ, 2009. — 216 с.
  7. Гуссерль Э. Идея феноменологии: Пять лекций / Эдмунд Гуссерль. – СПб.: ИЦ «Гуманитарная Академия», 2008. — 224 с.