Аннотация
Исследована проблема педагогических аспектов обеспечения качества образования. Показано, что качество образования начинается с разработки основной образовательной программы на базе требований федеральных образовательных стандартов. Новый компетентностный формат образовательной программы предполагает усиление технологичности образовательного процесса и его методической обеспеченности. Представлен алгоритм проектирования основной образовательной программы. При реализации образовательной программы рекомендуется использовать метод обучения в классах преподавателей и модульную структуру учебных дисциплин.
Ключевые слова
- качество образования
- требования стандарта
- компетентностная модель
- класс преподавателя
- модуль учебной дисциплины
Литература
Адлер Ю.П., Шпер В.Л. Образование в XXI в.: проблемы, перспективы, решения // Качество и жизнь. — 2015. — No 4. — С. 37–45.
Шехонин А.А., Марусина М.Я., Тарлыков В.А. Особенности формирования требований к результатам освоения образовательных программ по направлениям двухуровневой инженерной подготовки // Проблемы разработки учебно–методического обеспечения перехода на двухуровневую систему в инженерном образовании. — М., 2008. — С. 129–136.
Соловьев В.П., Перескокова Т.А. Учебный процесс в вузе на основе принципа студентоцентрированности // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2017. — No 2. — С. 60–68.
Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход // Высшее образование сегодня. — 2004. — No 8. — С. 5–8.
Зимняя И.А. Общая культура и социально–профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня. — 2005. — No 11. — С. 18–23.
Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалистов // Высшее образование сегодня. — 2004. — No 3. — С. 13–15.
Соловьев В.П., Крупин Ю.А., Перескокова Т.А. Образование для инновационной экономики. — Старый Оскол, 2014.
Соловьев В.П., Крупин Ю.А., Перескокова Т.А. Использование модели профессиональной среды для подготовки инженеров // Высшее образование сегодня. — 2015. — No 3. — С. 5–10.
Спектор М.Д. Драматургия лекции // Высшее образование сегодня. — 2012. — No 1. — С. 38–42.
Гребнев А.С. Общекультурные компетенции и воспитывающие технологии // Высшее образование в России. — 2015. — No 10. — С. 48–51.