Аннотация
Исследована организация познавательной деятельности в образовательном процессе. Предмет исследования — познание учащимися предмета учебной дисциплины. Автор излагает новый подход к пониманию познания в образовании, опирающийся на результаты исследований в области биологии, психологии, логики.
Ключевые слова
- организация познавательной деятельности учащихся
- познание в образовании
- онтогенетический метод
Литература
- [URL]: http://rudocs.exdat.com/docs/index-40993. html?page=8#1843624
- Карякин Ю.В. Новая парадигма образования //Вестник Томского госуниверситета. — 2009. — No 329. — С. 39–43.
- Карякин Ю.В. Природосообразная модель образования // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2008. — No 4. — С. 37–45.
- Карякин Ю.В. Размышления о смене парадигмы образовательного процесса // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2012. — No 4. — С. 59–62.
- Леонтьев А.Н. Психология образа // Вестник МГУ. — Сер. 12. «Психология». —1979. — No 2.
- Матурана У., Варела Ф. Древо познания. — М.: Прогресс традиция, 2001.
- Кондаков Н.И. Логический словарь. — М.: Наука, 1971.
- Карякин Ю.В. О формах знания в образовании //Фундаментальные исследования. — 2013. — No 4 (5).