Аннотация
200-летие Царскосельского лицея и 20-летие российских лицеев «новой волны» являются основанием для анализа целей и ценностей лицейского образования. В статье указаны сущностные характеристики лицея, его свойства как феномена культуры. Рассмотрены трудности развития лицейского образования на современном этапе, проблемы преемственности в системе «лицей — университет», возможная роль лицея в Болонском процессе.
Ключевые слова
- лицейское образование
- культура
- модернизация образования
- педагог
- университет
Литература
- Вебстерский новый международный словарь. — Изд. 3-е для колледжей. — Кливленд; Нью-Йорк, 1989.
- Ранацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. — Минск, 2001.
- Краевский В.В. Науки об образовании и наука об образовании // Вопросы философии. — 2009. — No 3.
- Проективный философский словарь.
- Рассел Б. Мудрость Запада. — М., 1998.
- Щукин В.Г. О диалоге и его альтернативах. Вариации на тему М.М. Бахтина // Вопросы философии. — 2006. — No 7.
- Имянитов Н.С. Объективные смыслы жизни и существования // Вопросы философии. — 2006. — No 7.
- Карасев Л.В. «Мы» Е. Замятина: опыт нумерологии // Вопросы философии. — 2006. — No 7.