2012, №11
ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» как фактора формирования коммуникативной компетенции

Т.В. Воробьева

С. 73–7780 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Статья посвящена проблеме формирования коммуникативной компетенции студентов средствами родного языка. Определено содержание лексической работы, реализуемое с помощью исследовательских методов. Рассмотрены теоретические основы, методическая и дидактическая часть данного вопроса.

Литература

  1. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. — М.: Педагогика, 1981. — 186 с.
  2. Махмутов М.И. Проблемное обучение. — М.: Педагогика, 1975. — 367 с.
  3. Морозов М.Ф. Воспитание самостоятельной мысли школьников в учебной работе. — М.: Учпедгиз, 1959. — 92 с.
  4. Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка. — М.: Просвещение, 1983. — 111 с.
  5. Оконь В. Основы проблемного обучения. — М.: Просвещение, 1968. — 165 с.
  6. Скаткин Н.М. Совершенствование процесса обучения. — М.: Педагогика, 1971 . — 208 с.