Аннотация
Синергетическая модель использована для анализа процесса решения педагогами исследовательских и практических задач, а также управления усвоением знаний. Показано, что психологические феномены могут изучаться не только на макропсихологическом уровне, но и на микропсихологическом, где важная роль отводится идеям синергетики.
Ключевые слова
- педагогическая психология
- синергетическая модель
- деятельностная теория
Литература
- Гальперин П.Я. Лекции по психологии. 4-е изд. — М., 2007.
- Глотова Г.А. Психосинергетика развития и функционирования человека / Психологический вестник Уральского государственного университета. — Екатеринбург, 2003. — Вып. 4. — С. 250—266.
- Глотова Г.А. Психосинергетика человека / Психологический вестник Уральского государственного университета. — Екатеринбург, 2002. — Вып. 3. — С. 88—100.
- Глотова Г.А., Фомина Н.Г. Семиотико-синергетический подход к исследованию интуиции / Психологический вестник Уральского государственного университета. — Екатеринбург, 2002. — Вып. 3. — С. 64—88.
- Гончаров С.З. От финансовых пирамид к «пирамидам» значений // Э.В. Ильенков и позитивизм: материалы семинара, посвященного памяти Э.В. Ильенкова. — М., 2010. — С. 56—68.
- Гончаров С.З. О синергетике, редукционизме и эвристике // Образование и наука. Известия УрО РАО. — 2005. — No 2 (32). — С. 114—126.
- Дрюк М.А. Синергетика: позитивное знание и философский импрессионизм // Вопросы философии. — 2004. — No 10. — С. 102—114.
- Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Режимы с обострением, самоорганизация, темпомиры. — СПб., 2002.
- Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. 7-е изд. — М., 2009.