Аннотация
В статье изложены результаты анализа существующей теории и практики, актуализирующей содержание понятий «личное», «личностное», «личностный рост» и др., обосновывается понимание статуса «ученик» как личностного достижения учащегося в образовательном процессе, а также принятие данного статуса учащимся как личностного достижения, обусловленного формированием ценностного отношения к статусу «ученик».
Ключевые слова
- личное достижение
- личностное достижение
- социальный статус лица
- интегративный статус личности
- ценностное отношение
Литература
- Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. — Тбилиси: МЕЦНИЕРЕБА, 1989. — 208 с.
- Козлов В.В. Личностный рост: структура и динамика // Ярославский психологический вестник: сб. статей. — Москва–Ярославль: Российское психологическое общество, 1999. — Вып. 1. — С. 114—143.
- Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. — М.: Проспект, 2009. — 560 с.
- Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избр. психологические труды. — М.: Московский психолого–социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. — 224 с. — (Серия «Психологи Отечества»).
- Каган М.С. Философская теория ценности. — СПб: ТОО ТК «Петрополис», 1997. — 205 с.