2013, №4
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

Экспериментальное исследование уровня притязаний студентов и продуктивности мыслительной деятельности в условиях материального стимулирования

Т.В. Разина, Л.В. Осипова

С. 6480 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Представлено экспериментальное аналитическое исследование возможности повышать уровень притязаний студентов и продуктивность их интеллектуальной деятельности с помощью денежного стимулирования вне зависимости от мотивации научной деятельности.

Литература

  1. Брушлинский А.В., Воловикова М.И. О взаимодействиях процессуального (динамического) и личностного (мотивационного) аспектов мышления // Психологические исследования познавательных процессов и личности. — М.: Наука, 1983. — С. 84–96.
  2. Мазалецкая А.Л. Динамика мотивации научно-исследовательской деятельности на этапах профессионализации: Автореф. дисс. ... канд. психол. н. — Ярославль, 2011 г.
  3. Мячин М.Л., Разина Т.В. Принцип отражения как метод исследования рефлексии // Рефлексивное управление. — М.: Институт психологии РАН. — С. 49–51.
  4. Разина Т.В. Половые особенности мотивации научной деятельности студентов, собирающихся поступать в аспирантуру // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2012. — No 6. — С. 30–36.
  5. Фестингер Л., Левин К., Дембо Т., Сирc Р. Уровень притязаний / Психология мотиваций и эмоций. — М.: ЧеРо, 2002. — 192 с.
  6. Amabile T.M., Hennessey B.A., Grossman B.S. Social Influences on Creativity: The Effects of Contracted-For Reward // Journal of Personality & Social Psychology. — No 50. — 1986. — P. 14–23.
  7. Yerkes R.M., Dodson J.D. The relation of strength of stimulus to rapidity of habit formation // J. Cотр. neurol. Psychol. — 1908. — P. 458–482.
  8. [URL]: http://www.mared.ru/russkie_zagadki/logicheskie- zadachi/288-logicheskie-zadachi-s-otvetami.html
    mared.ru