2012, №11
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс? Часть вторая. Какой нашему образованию прок от конвергенции российской и европейской моделей

Л.И. Лурье, М.Л. Лурье

С. 56–6080 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрена проблема преемственности системы довузовского образования России и международного образования, его роли в подготовке профессиональных лидеров. Предложены меры, необходимые для реформирования действующей системы довузовского образования России.

Литература

  1. Слободчиков В.И., Мирзоянова Л.Ф. Типология антропологических кризисов в образовании и развитии // Педагогическое образование и наука. — 2008. — No 9. — С. 30–32.
  2. Федотова В.Г. Факторы ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии. — 2005. — No 11. — С. 7.