Концептуальная модель формирования праксиологической культуры обучающегося вуза

Представлено аналитическое исследование, цель которого — решение образовательной задачи, связанной с рассмотрением концептуальной модели формирования праксиологической культуры обучающегося в процессе его профессиональной подготовки в вузе. В структуре концептуальной модели выделены и описаны основные компоненты таковой, которые отражают общую направленность, содержание и результативность исследуемого процесса, его технологическое и методическое обеспечение. Представленная концептуальная модель формирования праксиологической культуры обучающегося позволит более точно осмыслить суть, значимость и результативность организации данного процесса в вузе. Разработанная концептуальная модель служит инструментом для углубления знаний об исследуемом процессе, а также решения прикладных задач его организации в образовательном процессе профессиональной подготовки обучающегося.