2014, №6
АТТЕСТАЦИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Заключение диссертационного совета по защищенной диссертации: почему его нередко возвращают в советы и делают по нему серьезные замечания

С.Д. Резник, О.А. Сазыкина

С. 100–10680 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрены недостатки в заключениях, принимаемых диссертационными советами по защищенным диссертациям. Особое внимание уделено формулированию научных результатов и их научной новизны, личного вклада соискателя, достоверности выдвигаемых положений, их значения для теории и практики, рекомендациям по практическому использованию результатов исследования и общим выводам.

Финансирование

Статья подготовлена при финансовой поддержке РГНФ, проект № 13-02-00125а.

Грант
13-02-00125а.

Литература

  1. Казаков Ю. О формулировках научной новизны и выводов в диссертационных работах // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2003. — No 2. — С. 32–36.
  2. Климов Е.А. О некоторых нежелательных традициях в работе диссертационных советов по педагогическим и психологическим наукам // Бюллетень ВАК. — 2002. — No 1. — С. 22–28.
  3. Комаров С.А., Якушев А.Н. Критерии, которым должны отвечать диссертации: научная некомпетентность или преднамеренный обман? // Юридическая мысль. — 2013. — No 1. — С. 130–134.
  4. Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук. Утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 13 января 2014 г., No 7 // Российская газета. — 5 марта 2014 г.
  5. Положение о порядке присуждения ученых степеней. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 24 сентября 2013 г., No 842.
  6. Резник С.Д. Как защитить свою диссертацию. — М.: ИНФРА-М, 2013.
  7. Управление диссертационным советом. — М.: ИНФРА-М, 2011.
  8. Фельдштейн Д.И. Диссертационное исследование в области педагогики и психологии: современное состояние и пути повышения качества // Высшее образование сегодня. — 2008. — No 2. — С. 59–66.
  9. Фельдштейн Д.И. Перспективы психолого-педагогической науки и проблемы аттестации научных работников // Педагогика. — 2013. — No 2. — С. 3–16.
  10. Филиппов В.М. Задачи повышения научного уровня и ответственности диссертационных советов // Социология образования. — 2013. — No 5. — С. 4–10.