Аннотация
Представлено исследование критериев, показателей и уровней эстетической воспитанности студентов вуза средствами русского музыкального фольклора, описана их сравнительная диагностика на разных этапах опытно-экспериментальной работы. Результатом данного исследования явилась разработка авторской программы спецкурса «Русский музыкальный фольклор», которая впоследствии прошла успешную апробацию в Воронежском государственном педагогическом университете, Елецком государственном университете им. И.А. Бунина, а также в Елецком государственном колледже искусств им. Т.Н. Хренникова. Сравнительный анализ результатов исследования позволил считать разработанные авторскую программу «Русский музыкальный фольклор» и педагогические условия эффективными.
Ключевые слова
- эстетическое воспитание
- русский музыкальный фольклор
- диагностика
- уровни сформированности эстетической воспитанности
Литература
Гусев В.Е. О специфике восприятия фольклора / К проблеме синестезии в искусстве. — Л., 1978.
Лесевич В. Фольклор и его изучение / Памяти В.Г. Белинского. — М., 1899. — С. 343–349.
Овчинникова А.Ж. Эстетическое воспитание / Педагогика. — Елец, 2011.
Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. — СПб., 2003.
Щуров, В.М. Русская музыкальная фольклористика как отрасль отечественной народоведческой науки / Первый Всероссийский конгресс фольклористов. — М., 2005.
Adorno Th. Asthetische Theorie. — Frankfurt am M., 1973.
Esthetics contemporary. — Buffalo, 1978.