2011, №8
ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Гуманитарный потенциал математического познания

В.А. Мейдер

С. 74–7780 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

В статье рассматриваются возможные пути формирования интереса учащейся молодежи к математике и математическому познанию.

Литература

  1. Арнольд В.И. «Жёсткие» и «мягкие» математические модели. — М.: Изд-во МЦНМО, 2004.
  2. Борель Э. Как согласовать преподавание математики в средней школе с прогрессом науки // Математическое просвещение. Вып. 3. — М.: Изд-во физ.-мат. литры, 1958.
  3. Клайн М. Математика. Утрата определенности / Пер. с англ. — М.: Мир, 1984.
  4. Кувакин В.А. Наука и образование: век XXI // Здравый смысл. — 2006. — No 2 (39).
  5. Методологический анализ закономерностей развития математики. — М., МГУ, 1989.