Аннотация
Исследован процесс бурного развития информационных технологий и внедрения их в современный образовательный процесс. В работе представлен краткий обзор существующей проблемы дистанционного обучения и дистанционных образовательных технологий в высших учебных заведениях (вузах). Выявлены случаи, когда существует необходимость создания собственных программных продуктов для контроля знаний студентов и организации дистанционного обучения. Такие случаи показаны на примере наиболее распространенной как среди отечественных, так и зарубежных вузов системы дистанционного обучения Moodle. Цель статьи — показать эффективность применения авторского программного продукта (автоматизированной системы контроля), разработанного в Пермском национальном исследовательском политехническом университете в качестве web-поддержки обучения студентов технического вуза.
Ключевые слова
- дистанционное обучение
- информационные технологии
- цифровые образовательные технологии
- автоматизированные системы контроля
- web-приложение
- net-технологии
- образование в вузе
- тесты
- методики тестирования
- качество тестов
Литература
- Ефимов В.С., Лаптева А.В. Цифровизация в системе приоритетов развития российских университетов: экспертный взгляд // Университетское управление: практика и анализ. 2018. No 22(4). С. 52–67.
- Боуэн Г.В. Высшее образование в цифровую эпоху. М., 2018.
- Рыскина Л.Л. Тестирование как метод проверки и оценки текущей успеваемости обучающихся // Вестник ТГПУ. 2017. No 9. С. 132–135.
- Болвако А.К., Дудчик Г.П. О применении системы дистанционного обучения для компьютерного тестирования знаний студентов по дисциплине «физическая химия» // Труды БГТУ. 2015. No 8. С. 124–127.
- Скшидлевский А. Открытая система прокторинга для дистанционного сопровождения онлайн-экзаменов. URL: https://habr.com/ru/post/277147/
- Кобринский Б.А. Компьютеризированные и дистанционные обучающие системы (на примере медицинской диагностики) // Открытое образование. 2018. No 2. С. 45–53.
- Овсянникова Т.Л. Организация контрольного тестирования при дистанционном обучении математике // Евразийский союз ученых. 2015. No 7. С. 102–105.
- Перова Ю.П. Технологии тестирования в дистанционном обучении // Доклады ТУСУР. 2015. No 1. С. 138–141.
- Белов Ф.А., Гераськин А.С., Грецова А.П., Железовская Г.И., Железовский Б.Е., Недогреева Н.Г., Нурлыгаянова М.Н., Костенко Ю.К. Инновационное научно-методическое сопровождение учебного процесса в школе и вузе. Саратов, 2017.
- Microsoft. Docs / ASP.NET. Документация по ASP.NET. URL: https://docs.microsoft.com/ru-ru/aspnet/
- Волкова Е.А. Некоторые аспекты оценки качества разработки обучающих тестов по математике // Образовательные технологии и общество. 2015. No 2. С. 555–567.
- Протасова И.В., Толстобров А.П., Коржик И.А., Методика анализа и повышения качества тестов в системе электронного обучения Moodle // Вестник ВГУ. 2014. No 3. С. 61–72.