Аннотация
Актуализирована проблема тьюторства как ключевой технологии индивидуализации обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС нового поколения в малокомплектной и кочевой школе Севера. Речь идет о подготовке педагогов нового совмещенного профиля по системе бакалавриата с дополнительной квалификацией «тьютор» в специфических условиях Севера. Стихийно существующая в системе российского образования педагогическая практика требует научно-методического обоснования с целью организации эффективной и вариативной подготовки педагогических кадров с дополнительной квалификацией «тьютор». В связи с этим представлен опыт Педагогического института СВФУ, развивающего новый совмещенный профиль бакалавриата «Начальное образование и тьюторство в основной малокомплектной и кочевой школе Севера», основная образовательная программа и учебный план которого составлены по инновационной модульной системе обучения.
Ключевые слова
- тьюторство
- Север
- малокомплектная и кочевая школа
- индивидуализация обучения
- ФГОС нового поколения
- новый профиль баклавриата
- СВФУ
- учитель
- учащиеся
Литература
Долгова Л.М. Тьюторство в аспекте результативности образования / Открытое образование и региональное развитие: способы построения образовательного пространства. — Томск, 2004. — С. 41–47.
Михайлова Е.И. Мы выбрали стратегию развития // Наш университет. — 2010. — Сентябрь. — С. 10–11.
Неустроев Н.Д. Сельская малокомплектная школа Якутии в условиях инновационного развития. — Якутск, 2013.
Тьюторство в открытом образовательном пространстве: профессиональный стандарт тьюторского сопровождения / Материалы 4-й Международной научно-практической конференции. — М., 2011.
Федеральный закон No 273 «Об образовании в Российской Федерации». — М., 2013.
ФГОС начального общего образования. Министерство образования и науки РФ. — М., 2011.