Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2015, №10
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

Подготовка студентов вуза к инновационной деятельности: постановка проблемы и пути ее решения

Н.В. Лежнева, А.З. Воцкий

С. 46–5180 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Обоснована необходимость изучения вопросов, связанных с подготовкой студентов вуза к инновационной деятельности. Раскрыта сущность понятий «инновация», «инновационная деятельность», «готовность к инновационной деятельности». Комплекс таковых рассматривается как качество личности, определяющее направленность и характер действий при решении сложных, многофункциональных проблем, связанных с инициацией или включением в инновационную деятельность при наличии благоприятных для этого условий. Описана структура личности специалиста, способного к осуществлению инновационной деятельности, при этом выделены общие качества инноватора и качества особенные, характерные для инноваторов в условиях малого города. Приводятся результаты эксперимента по исследованию уровня инновативности студентов. Предложены содержание и технологии педагогического содействия развитию готовности студентов к инновационной деятельности.

Ключевые слова

  • инновации
  • инновационная деятельность
  • готовность к инновационной деятельности
  • студенты вуза
  • педагогическое содействие

Литература

  1. Воцкий А.З. SMART-технология на основе метода проектов как средство развития мотивационной готовности студентов к инновационной деятельности // Материалы VI Международной научно-практической конференции «Дулатовские чтения 2014». — С. 88–90.

  2. Воцкий А.З. Педагогическое содействие становлению мотивационной готовности студентов вуза к инновационной деятельности // Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2014. — No 4 (16). — С. 132–136.

  3. Галажинский Э.В. Кросскультурное исследование психологической готовности студентов к инновационному поведению // Теоретическая и экспериментальная психология. — 2013. — No 1. — С. 69–78.

  4. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. — М., 2011.

  5. [URL]: http//:coollib.net/b/189171/read

  6. [URL]: http//: www.gramota.net/materials/1/2009/4-2/29.html

  7. Лежнева Н.В. Особенности психологической подготовки студентов вуза к инновационной деятельности в условиях малого города // Психология обучения. — 2014. — No 10. — С. 64–71.

  8. Личностные и когнитивные аспекты саморегуляции деятельности человека. — М., 2006.

  9. [URL]: http:// enc-dic.com/new_philosophy/Postindustrialnoe-Obschestvo-936.html

  10. Осницкий А.К. Психологические механизмы самостоятельности. —Обнинск, 2010.

  11. [URL]: http:// www.runivers.ru/philosophy/logosphere/ 439109/

  12. Яголковский С.Р. Психология инноваций. Подходы, модели, процессы. — М., 2011.

Рубрики
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ