Аннотация
Определено значение эмоциональной безопасности личности в образовательном континууме. Сравниваются определения зависти, раскрываются формы и виды зависти, ее источники и детерминанты в онтогенетическом и социальном аспекте. Определены условия и возможности профилактики зависти и ее последствий. Предложена авторская модель работы с проблемами зависти, которая может быть успешно внедрена в различных образовательных учреждениях.
Ключевые слова
- эмоции
- чувства
- страсти
- эмоциональная безопасность
- образовательная среда
- зависть
- профилактика
- психологическое здоровье
Литература
- Березина Т.Н. Эмоциональная безопасность образовательной среды и подлинные эмоции // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. — 2013. — No 3. — С. 16–22.
- Бреслав Г.М. Ненависть как предмет психологического исследования // Вопросы психологии. — 2011. — No 2. — С. 138–148.
- Дескюре Ж.Б. Зависть и ревность. — СПб.: Изд-во В.И. Губинского, 1989.
- Дмитриева Н.В. Психология зависти // Сибирский педагогический журнал. — 2005. — No 2. — С. 133–141.
- Короленко Ц.П., Шпикс Т.А. Психология и психопатология зависти у женщин // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. — 2011. — No 4. — С. 93–96.
- Кочетова Т.В., Кукушкина А.Н. Социально-психологические и философские аспекты исследования зависти: проблемы и перспективы исследования // Социальная психология и общество. — 2012. — No 3. — С. 5–15.
- Розенова М.И. Неосознаваемые установки отношения родителей к детям. — Омск: Изд-во ОмГАУ им. П.А. Столыпина, 2011.
- Розенова М.И. Отношения любви в контексте обыденного сознания, развития, обучения, воспитания и социализации личности (теоретическое и экспериментальное исследование проблемы). — М.: МГУП, 2006.
- Розенова М.И. Семантика восприятия современной молодежью базовых отношений личности: психологические парадоксы // Психология и психотехника. — 2013. — No 6 (57). — С. 536–545.
- Розенова М.И. Феноменология зависти // Психология и психотехника. — 2013. — No 10. — С. 961–972.
- Рубцов В.В., Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды как условие психосоциального благополучия школьника // Безопасность образовательной среды. — М.: Экон-Информ, 2008.
- Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума // Мир психологии. — 2012. — No 1. — С. 204–220.