Аннотация
Рассматриваются современные проблемы преподавания философии в техническом вузе. Показано, что между целями и сложившимися в настоящее время условиями преподавания философии существует выраженное противоречие, затрудняющее полноценную реализацию потенциала философии как учебной дисциплины. Формулируется тезис о том, что применение методов обучения, основанных на цифровых технологиях, может в определенной степени способствовать преодолению этого противоречия. Приводятся примеры использования цифровых методов из преподавательской практики автора, и утверждается их эффективность в качестве дополнительных методических инструментов. Подчеркивается необходимость увеличения аудиторных учебных часов, отводимых на изучение философии.
Ключевые слова
- философия
- технический вуз
- система преподавания философии
- цели преподавания философии
- условия преподавания философии
- цифровые методы в преподавании философии
Литература
Кондаурова О.П. Проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в высших учебных заведениях // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2017. No 4. С. 79–82.
Розов Н.С. Преподавание философских основ социальных наук и истории: от изолированных парадигм к интеграции универсальных аспектов // Alma mater (Вестник высшей школы). 2019. No 1. С. 26–30. DOI: 10.20339/AM.01-19.026
Попкова Н.В. Философия как учебный предмет в системе высшего образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2015. No 10. С. 14–17.
Гусева Е.А., Панфилова М.И. К дискуссии о вузовской философии: что, как, зачем // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. No 2. С. 69–78.
Карелин В.А., Кузнецова Н.И., Грифцова И.Н. «Философия» как учебный курс: смена концепта // Высшее образование в России. 2017. No 10 (216). С. 64–74.
Колесова И.С. Учебно-методическое обеспечение курса «Философия»: тенденции и проблемы // Alma mater (Вестник высшей школы). 2020. No 2. С. 71–72. DOI: 10.20339/AM.02-20.071
Безгодов Д.Н., Вологин Е.А., Шилова С.В. Философия как базовая дисциплина для технических направлений бакалавриата // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. No 3. С. 135–143.
Лобеева В.М. Философия в техническом вузе: о взаимосвязи условий, целей и методов преподавания // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2019. No 3. С. 41–44.