Системы оплаты труда в общем образовании: принципы, эволюция, проблемы

Представлен анализ динамики систем оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в изменявшихся условиях хозяйствования. Теоретически определены базовые принципы, из которых должна исходить любая модель оплаты труда. Отмечено, что при общности используемых принципиальных подходов (в частности ЕТС, профессионально-квалификационные группы и др.) конкретная практика их реализации в разных звеньях непрерывного образования (общее, СПО, ВПО, ДПО, ДО) может иметь существенные различия. Выявлено, что рассматриваемые базовые принципы, а также анализ проблем и рисков, связанных с новой системой оплаты труда и возможных путей их решения, в основном инвариантны по отношению к уровню образования. Конкретная практика построения систем оплаты труда, их эволюция приведены на примере общего образования. Исследуемые базовые принципы расположены в рекуррентной последовательности: из предыдущего вытекает последующий.