Аннотация
Исследована тема роли профессиональной самооценки студентов педагогической направленности подготовки как будущих специалистов. В статье на основе анализа научных психолого-педагогических источников представлен обзор исследований отечественных и зарубежных ученых, посвященных представлениям о формировании профессиональной самооценки студентов в системе высшего профессионального образования. Подробно охарактеризован процесс формирования профессиональной самооценки студентов в высшем учебном заведении, соответственно чему выделены главные составляющие компоненты самооценки. Также выяснена конкретная роль студента как будущего педагога в учебно-образовательном процессе, направленном на формирование и развитие его профессиональной самооценки.
Ключевые слова
- профессиональная самооценка
- профессиональные качества
- индивидуализация
- самоанализ
Литература
Прозорова М.Н. Особенности формирования образовательной самооценки студентов в учебно-воспитательном процессе колледжа // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — No 2.
Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. — М., 2008.