Аннотация
Предложен способ стимулирования заинтересованности студентов процессом обучения. Для разработки проблемного задания средней трудности используются выборочный и экспертный методы, повышающие точность производимых измерений и сокращающие время на корректировку задания.
Ключевые слова
- выборочный метод
- стратификация
- экспертный метод
- конкордация
- трудность
Литература
- Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Целевая функция понятийного усвоения информации //Alma mater (Вестник высшей школы). — 2013. — No 11. — С. 47—51.
- Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Принцип пакетирования рейтинговых баллов // Образование и наука. — 2014. — No 4. — С. 146—158.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. — М.: Когито-Центр, 2002.
- Рудинский И.Д. Структурные основы тестологии. — Калининград: Изд-во КГТУ, 2010.
- Найденова Н.Н. Формирование репрезентативной выборки. — М. : Логос, 2003.
- Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 1976.
- Рудинский И.Д. Основы формально-структурного моделирования систем обучения и автоматизации педагогического тестирования знаний. — М.: Изд-во «Горячая линия — Телеком», 2004.
- Сафонцев С.А., Шамильян О.И. Квалиметрический анализ процедур педагогического диагностирования // Гуманитарные и социально-экономические науки. — 2006. — No 5. — С. 212—215.