Аннотация
Рассмотрена проблема возникновения негативизма личности, обусловленного рассогласованностью детско-взрослых взаимоотношений. С позиции арт-педагога проведен психолого-педагогический анализ исторических фактов, провоцирующих возникновение негативизма в поведении людей.
Ключевые слова
- негативизм
- рассогласованное воспитание
- гармоничное развитие личности
- гуманность
Литература
- Анисимов В.П. Теоретические основы артпедагогики. — Лейпциг: LAP LAMBERT, 2012.
- Бокова В. Отроку благочестие блюсти... Как наставляли дворянских детей. — М.: Ломоносовъ, 2010.
- [URL]: http://cyberleninka.ru/article/n/zhestokoe- otnoshenie-k-detyam-v-epohu-srednevekovya
- Джуринский А. История зарубежной педагогики. — М.: ФОРУМ — ИНФРА-М, 1998.
- История педагогики и образования. — М.: Юрайт, 2013.
- Корнетов Б.Г. Становление демократической педагогики: Восхождение к общественно-активной школе. — М.: Научная книга, 2009.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 2003.
- Лобзаров В.М. Развитие элитного образования в России XVIII – XX веков. — М.: ТГУ, 2008.
- Муравьева О.С. Во всем блеске своего безумия (Утопия дворянского воспитания) // Русские утопии. — СПб., 1995. — С. 154–178.
- Петров В. Всякий даровитый или бездарный должен учиться. Как воспитывали детей в Древней Греции. — М.: Ломоносовъ, 2011.
- [Электронный ресурс].
- [URL]: http://cyberleninka.ru/article/n/rozhdenie- dvoryanskoy-blagovospitannosti-i-domashnee-vospitanierusskogo-dvoryanina-v-xviii-xix-vv