Аннотация
На основе системного видения мира раскрыто взаимодействие между образовательной средой и ее субъектами. Взгляд на субъект образования как на живую систему смещает акцент с взаимодействия субъектов внутри пространства на взаимодействие двух систем — образовательной и организма человека. Обоснованы неблагоприятные факторы, запускающие процесс адаптации, предложены наиболее эффективные способы разрешения обозначенной научной проблемы.
Ключевые слова
- образование
- теоретическое исследование
- педагогика
- система
- адаптация
- субъект
Литература
- Анохин П.К. Кибернетика функциональных систем. — М.: Медицина, 1998.
- Буйнов Л.Г. Сохранение здоровья школьников как педагогическая проблема // Современные проблемы науки и образования. — 2012. — No 4. — С. 242.
- Буйнов Л.Г. Статокинетическая устойчивость и подходы к ее фармакологической коррекции // Обзоры по клинической фармакологии и лекарственной терапии. — 2002. — No 2. — С. 27–50.
- Судаков К.В. Нормальная физиология. — СПб: Медицинское информационное агентство, 2006.