Аннотация
Исследована тема преподавания русского языка в формирующемся новом типе образовательной среды современного российского высшего учебного заведения. Автор представляет фрагменты собственной инновационной концепции преподавания русского языка в российском вузе. Актуальность таковой, по мнению автора, обусловлена изменившимся пониманием и трактовкой роли русского языка в меняющемся мире образования. Сделан вывод о том, что в меняющейся российской образовательной среде в связи с изменением системы взглядов российского педагогического сообщества на роль, место и принципы функционирования русского языка как языка образования и науки в России и в современном мире процесс преподавания русского языка в вузе претерпевает существенную качественную модификацию, требующую, в свою очередь, соответствующего кадрового обеспечения.
Ключевые слова
- русский язык
- язык как идеология
- педагогический дискурс
- академический дискурс
- прагматический дискурс
- единый речевой режим
Литература
Базылев В.Н. Академическое письмо. Теоретические и прикладные аспекты. — М., 2016.
Гершунский Б.С. Философия образования. — М., 1998.
Дроздова О.Е. Метапредметное обучение русскому языку в школе. — М., 2016.
Ладыженская Т.А. Единый речевой режим средней школы. Проект // Русский язык в школе. — 1980. — No 3. — С. 18–24.
Олешков М.Ю. Педагогический дискурс. — Нижний Тагил, 2012.
Сидорова М.Ю. К проблеме функционирования русского языка как средства «горизонтальной» и «вертикальной» передачи научного знания // Новая экономика и региональная наука. — 2016. — No 2. — C. 101–108.