Аннотация
Исследована актуальная тема, обозначенная как послереформенный синдром в национальном образовании Российской Федерации. Представлены некоторые негативные последствия реформ в образовании РФ, имеющих, по мнению автора, стратегическое значение для образования в целом. Под этим ракурсом, в частности, анализируются проблемы преемственности, предназначения ИПК и вузов, школьной перегрузки, учебного плана школы, отсутствия медицинских исследований в ходе реформ и прочие. Также обозначены отдельные подходы к решению указанных проблем. Сделан авторский вывод о возможных шагах по решению обозначенных в исследовании проблем.
Ключевые слова
- реформы образования
- проблемы преемственности в образовании
- управленческие технологии
- преемственность знаний
- базовый уровень
- повышение квалификации
- предназначение институтов
- перегрузка руководителей
Литература
URL: http://www.vestifinance.ru/articles/17416
Адизес И. Управляя изменениями. — СПб., 2008.
Поташник М.М. Эксклюзивные аспекты управления школой. — Ростов-на-Дону, 2016.
Ушаков К.М. Управление школой: кризис в период реформ. — М., 2011.
Ушаков К.М. Как сделать школу лучше, или Социальный капитал как приоритет. — М., 2017.