Педагогическая концепция подготовки офицерских кадров к организации морально-психологического обеспечения воинских частей РВСН

Представлен анализ компетентностного подхода в подготовке офицерских кадров к организации морально-психологического обеспечения воинских частей. Описана соответствующая педагогическая концепция, показаны ее содержание и основные направления развития. Разработанные концептуальные положения, по мнению автора, позволят существенно расширить имеющиеся в военной педагогике и педагогике высшей военной школы теоретические представления о сущности и содержании подготовки офицерских кадров к организации морально-психологического обеспечения, а также дадут возможность углубить научно-педагогическое знание за счет уточнения и дополнения содержания понятийно-категориального аппарата и введения в научный оборот нового понятия «педагогическое согласование дидактических систем».