2012, №3
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ

Оценивание — важнейший компонент гарантии качества в учебном заведении

С. Бачу

С. 20–2480 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Представлены некоторые критерии построения системы оценивания, а также основные компоненты и этапы эффективного оценивательного процесса. Построена модель оценивания менеджмента, основанная на когнитивных и управленческих (деятельностью, людьми, ресурсами, информацией, обеспечения качества) компетенциях.

Литература

  1. Сенашенко В.С, Кузнецова В.А. Кузнецов В.С. О некоторых проблемах развития и функционирования отечественной высшей школы // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2011. — No 3. — С. 14—21.
  2. Barrett R. Building a Values-Driven Organization: A Whole System Approach to Cultural Transformation. Oxford: ButterworthHeinemann, 2006.
  3. Hamalainen K., Pehu-Voima S., Wahlon S. Institutional Evaluations in Europe: ENQA Workshop Reports 1. Helsinki: ENQA, 2001.
  4. Hayward F.M. Glossary of Key Terms in Quality Assurance and Accreditation. — http://www.chea.org/international/inter_ glossary01.html.
    chea.org
  5. Johns G., Saks A.M. Organizational Behaviour: Understanding and Managing Life at Work. — Bucureti, Editura Economică, 1998. — 424 p.