Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2014, №2
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ

Особенности концепции и структура бакалавриата как одного из уровней высшего образования в США

Т.Б. Медникова, В.С. Сенашенко

С. 96–10380 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрены такие аспекты бакалавриата в США, как концепция бакалаврских программ и сущность степени бакалавра. Проанализированы основные черты, присущие американским бакалаврским программам, а также требования к получению степени. Приведены статистические данные, характеризующие масштабы и структуру американского бакалавриата.

Ключевые слова

  • бакалавриат США
  • бакалаврские программы
  • степень бакалавра
  • образование «в духе свободных искусств»
  • академические и профессионально ориентированные направления

Литература

  1. Долженко О.В. Университет в точке Омега. — М.: Национальный институт бизнеса, 2010. — 504 с.
  2. Данилович А. В поисках собственной модели развития: реформа высшего образования на постсоветском пространстве // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2012. — No 12. — С. 9.
  3. Фролов А.В. Реформа инновационной системы США: от STEM к STEAM-образованию // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2013. — No 1.
  4. Aud, S., Wilkinson-Flicker, S., Kristapovich, P., Rathbun, A., Wang, X., and Zhang, J. The Condition of Education 2013 (NCES 2013-037). U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Washington, DC. Retrieved
    nces.ed.gov
  5. Craig, C. The specificity of American Higher Education // Comparative Social Research. — 2000. — Vol. 19. — P. 47—81.
  6. Choy, S.P., Bradburn, E.M. Ten Years After College: Comparing the Employment Experiences of 1992–93 Bachelor’s Degree Recipients With Academic and Career-Oriented Majors (NCES 2008-155). — Washington DC., National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2008.
  7. Education USA.
    educationusa.info
  8. Yale college.
    yalecollege.yale.edu
  9. [Электронный ресурс].
    www2.ed.gov
  10. Brint, St., Riddle, M., Turk-Bicakci, L., Levy, Ch. S. From the Liberal to the Practical Arts in American Colleges and Universities. Organizational Analysis and Curricular Change // The Journal of Higher Education. — 2005. — Vol. 76. — No. 2.
  11. [Электронный ресурс].
    brown.edu
  12. [Электронный ресурс].
    web.mit.edu
  13. [Электронный ресурс].
    stanford.edu
  14. Образование в Российской Федерации. — М.: НИУ Высшая школа экономики, 2012.
  15. The White House Blog, Science and Engineering Indicators 2010: A Report Card for U.S. Science, Engineering, and Technology.
    whitehouse.gov
  16. Корсунов В.И. Поликультурный аспект подготовки учителей: опыт США // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2009. — No 8. — C. 48–54.
  17. Джонстоун Д.Б. Система высшего образования в США: структура, руководство, финансирование // Университетское управление. — 2003. — No 5—6 (28). — С. 92—102.
  18. [Электронный ресурс].
    college.harvard.edu
  19. Larsen, J.E. The role of the humanities in the Bologna idea of a university: learning from the American model // Revista Española de Educación Comparada. — 2006. — No. 12. — P. 309—327.
  20. Ан С.В. «Американский стандарт»: образовательная среда, учебный процесс, оценка успеваемости (взгляд изнутри) // Высшее образование в России. — 2012. — No 10. — C. 126.
Рубрики
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ