Аннотация
В условиях создания Единого европейского пространства высшего образования предполагается применение кредитно-модульной системы оценивания результатов обучения с использованием модульной технологии обучения для формирования основных жизненно необходимых естественнонаучных компетенций у студентов гуманитарных и социально-экономических специальностей педвузов. Внедрение балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения проводится в три этапа: подготовительный, внедренческий и завершающий.
Литература
- Нигматов З.Г. Высшее гуманитарное образование в условиях вхождения России в Болонский процесс // Воспитательный потенциал гуманитарного образования: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Реализация воспитательного потенциала гуманитарного образования в условиях вхождения России в Болонский процесс» (25 — 26 октября 2005 г.): В 2-х частях / Авт.-сост. И.Э. Ярмакеев. — Казань: Изд-во ТГГПУ, 2005. Часть 1. — 416 с.
- Башмакова Н.И. Мировые тенденции развития высшего образования в XXI веке: видение ЮНЕСКО и практика реформ // Высшее образование сегодня. — 2007. — № 1. — С. 28–30.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 — 2010. // Высшее образование сегодня. — 2005. — № 10. — С. 2 — 12.