Аннотация
Показано, что в содержании инженерного образования одной из составляющих гуманитарных «проявлений» личности студента является обретение ими опыта творчески-преобразующей деятельности.
Ключевые слова
- смыслотворчество
- герменевтика
- инженерное образование
- творчество
- ситуации понимания
Литература
- Бедерханова В.П. Педагогическое проектирование в инновационной деятельности. — Краснодар:Краснодар. краевой инт доп. проф. пед. образования, 2000. — 54 с.
- СамойловЛ.П. Инженерное образование: проблема смыслового опыта // Известия Волгогр. гос. пед. унта. Сер. Педагогические науки. — 2008. — No 4 (28). — С. 120–124.
- СамойловЛ.П.Инженерное образование в России: проблемы и перспективы. Часть 1. Основы инженерной герменевтики. — Волгоград: ВолгГТУ, 2010. — 77 с.
- Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. — М.: Академия, 2000. — 240 с.
- Сидорова С.Н. Единство рационального и иррационального — основа творчества / Наука — Творчество — Образование: Сб. научных трудов Межд. теоретико-практической конф., г. Ульяновск, 14–15 мая 2009 г. — Ульяновск: УлГТУ, 2009. — С. 204–207.
- Современный философский словарь. — М., 1996. — 608 с.