Аннотация
Представлено психолого-педагогическое обоснование дефиниции «воспитание умения учиться» в свете требований ФГОС основного общего образования. Обозначены сущностные, критериальные и уровневые характеристики данного понятия.
Ключевые слова
- воспитание
- умение
- воспитание умения учиться
- универсальные учебные действия
- общеучебные умения
- федеральный государственный стандарт основного общего образования
Литература
Абульханова-Славская К.А. Личность в процессе деятельности. — Самара, 1999.
Вольнова Н.А. Общеучебные умения и навыки // Практика административной работы в школе. — 2010. — No 2. — С. 56—58.
Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. — М., 1966. — С. 230—277.
Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования // Вопросы психологии. — 1991. — No 6. — С. 5—14.
[URL]: http://минобрнауки.рф/документы/2974
Татьянченко Д.В. Общеучебные умения как объект управления образовательным процессом // Завуч. — 2000. — No 7. — С. 38—63.
Рындак В.Г. Внеучебная проектная научно-познавательная деятельность школьника. Методика организации с использованием языка программирования Scratch. — М., 2010.
Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. — М., 2002. — С. 108—109.
Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. — М., 2011.
Фундаментальное ядро содержания общего образования (Стандарты второго поколения). — М., 2011.