Аннотация
Обсуждаются ключевые положения реформы аспирантуры в 2020 г. Анализируется влияние этих положений на качество подготовки научных и научно-педагогических кадров в системе непрерывного образования. В приложении представлено сравнение статей действующего закона «Об образовании в Российской Федерации» и законопроекта об аспирантуре.
Ключевые слова
- аспирантура
- адъюнктура
- научные и научно-педагогические кадры
- законопроект
- реформа аспирантуры
- ФГОС ВО
- ФГТ
- государственная аккредитация
- итоговая аттестация
- кандидатская диссертация
- ученая степень кандидата наук
Литература
Бедный Б.И., Сапунов М.Б. и др. Новая модель российской аспирантуры: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2019. No 1. С. 130–146.
Матушанский Г.У., Завада Г.В., Матушанская Ю.Г. Барьеры в аспирантской подготовке при защите кандидатской диссертации // Высшее образование в России. 2019. No 8–9. C. 55–66.
Караваева Е.В., Маландин В.В., Мосичева И.А., Телешова И.Г. Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения // Высшее образование в России. 2018. No 11. С. 22–34.
Сенашенко В.С. Проблемы совершенствования российской аспирантуры // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. М., 2019. С. 31–35.