Полный текст этой статьи недоступен.
Литература
- Равен Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с англ. — Изд. 2-е, испр. — М.: Когито-Центр, 2001. — 142 с.
- Ларионова О.Г. Подготовка учителя математики в условиях контекстного обучения. — М.: МГПОУ, 2006. — 172 с.
- Ларионова О. Компетентность — основа контекстного обучения // Высшее образование в России. — 2005. — No 10. — С .118—122.
- Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Гуманизация и компетентность: контексты интеграции. — М.: МГПОУ, 2006. — 172 с.
- Сазонова З. Инженерное образование в третьем тысячелетии: европейские тенденции и российские реалии // Высшее образование в России. — 2006. — No 1. — С. 36—41.
- Жак Д. Организация и контроль работы с проектами: [реферат] // Метод проектов. Серия «Современные технологии университетского образования». Вып. 2 / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Республиканский институт высшей школы БГУ. — Мн.: РИВШ БГУ, 2003. — 240 с.
- Мейерс С., Джонс Т. Кооперативные студенческие проекты: [реферат] // Метод проектов. Серия «Современные технологии университетского образования». Вып. 2 / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Республиканский институт высшей школы БГУ. — Мн.: РИВШ БГУ, 2003. — 240 с.
- Стивенсон Дж. Исходные данные и результаты: опыт самостоятельного обучения в Политехническом институте северо-западного Лондона: [реферат] // Метод проектов. Серия «Современные технологии университетского образования». Вып. 2 / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Республиканский институт высшей школы БГУ. — Мн.: РИВШ БГУ, 2003. — 240 с.
- Лутковский В.М. Опыт зарубежных университетов в использовании метода проектов: [реферат] // Метод проектов. Серия «Современные технологии университетского образования». Вып. 2 / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Республиканский институт высшей школы БГУ. — Мн.: РИВШ БГУ, 2003. — 240 с.