Аннотация
В статье показан положительный пример реализации проекта Tempus «Проектно-ориентированные методы обучения в российских университетах», его влияние на внедрение современных педагогических методик в образовательный процесс университета. Делаются общие выводы о важной роли проектов Tempus в процессе создания общеевропейского пространства высшего образования.
Ключевые слова
- программа Tempus
- инновационные педагогические технологии
- общеевропейское пространство высшего образования
- проектно-ориентированные методы обучения
Литература
- Tempus // Education, Audivisual and Culture Executive Agency: European Commission. URL: http://eacea.ec. europa.eu/tempus/programme/about_tempus_en.php
- Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 512 с. — (Высшее образование).
- Горылев А.И., Машина И.А. Международные образовательные программы как инструмент реализации принципов Болонского процесса // Вестн. РУДН. Сер. Информатизация образования. — 2005. – С. 33—41.
- Проект Tempus SM_SCM-T023B05-2005 «Проектно-ориентированные методы обучения в российских университетах». http://unn.ru/pages/international/pomo/
- Грудзинская Е.Ю. Проектно-ориентированные методы в образовании. Метод проектов // Магистерская программа «Математические методы анализа экономики»: Сборник программ курсов. — Нижний Новгород: ННГУ, 2007. — С. 113—124.
- Руководство по внедрению проектно-ориентированных методов в образовании. Учебно-методические материалы. — Н. Новгород: ННГУ, 2007. — 124 с.