Аннотация
Анализируются рефлексивное мышление школьника и основанное на нем метапознание, которые должны стать основой обучения. Активизация личностной рефлексии, взаимодействие личностной и коммуникативной рефлексии и получение рефлексивных знаний становятся условием саморазвития школьника и студента.
Ключевые слова
- конструктивно-деятельностное познание
- метапознание
- рефлектируемая и рефлектирующая деятельности
- метакогнитивные стратегии
Литература
- Яновская Н.Б. Обучение математике в школе и вузе: взгляд изнутри //Высшее образование сегодня. — 2003. — No 2. — С. 66–69.
- Яновская Н.Б., Яновский Г.Б. Личностно-индивидуальный подход: альтернатива — выбор — проблема // Высшее образование сегодня. — 2004. — No 7. — С. 42–48.
- Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития / Педагогика. — 2010. — No 7. — С. 3–11.
- Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума // Педагогика. — 2012. — No 1. — С. 3–16.
- Эрдниев П.М. Укрупнение дидактических единиц как технология обучения. — М.: Просвещение, 1992. — Ч. 1. — 175 с.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. — СПб.: Питер, 2002. — 272 с.
- Пономарев Я.А. Психология творчества. — М.: Наука, 1976. — 303 с.
- Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексия в организации мышления и саморазвитии личности // Вопросы психологии. — 1983. — No 2. — С. 35–42.
- Щедровицкий Г.П. Педагогика и логика. — М.: Просвещение, 1993. — 414 с.
- Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе. — Ростов н / Д: Мираж, 1997. — 212 с.
- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. — М., 2000. — 184 с.
- Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. — М.: Институт психологии РАН, 2004. — 278 с.
- Карпов А.В. О некоторых закономерностях взаимосвязи мышления и метамышления / Практическое мышление: теоретические основы и прикладные аспекты. — Ярославль: ЯрГУ, 2008. — С. 31–86.