Аннотация
Представлена модель физкультурного воспитания в современном образовании, выделено значение физкультурного воспитания, обосновано соотношение физической культуры, физического воспитания и физкультурной подготовки в соответствии с требованиями и задачами государственной политики в области физического воспитания и оздоровления общества. Определено место и значение ментальности в физкультурном воспитании, выделено соотношение ментального и телесного как ценностного основания физкультурного воспитания. В связи с этим рассмотрены ключевые проблемы адаптивной физической культуры в опыте работы в области АФК кафедры физического воспитания Тульского государственного педагогического университета имени Л.Н. Толстого.
Ключевые слова
- физическая культура
- физкультурное воспитание
- современное образование
- оздоровление
- ценности
- ментальность
- телесность
- адаптивная физическая культура
Литература
Алешина Н.С. Физическая культура для студентов педагогических вузов. Тула, 2009.
Мелешко Е.Д., Афонский В.И. Физическая культура как ценность // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2016. No 3‐1 (65). С. 130–132.
Огурцов А.П. Тело // Новая философская энциклопедия. М., 2010. Т. 4. C. 28.
Подорога В.А. Тело без органов // Новая философская энциклопедия: в 4 т. Т. 4. М., 2010. C. 29.
Столяров В.И., Быховская И.М., Лубышева Л.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход). URL: http://bmsi.ru/doc/915e9e1c-b9a9-4702-a0b5-331b8c3ce9ad
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». М., 2006.