2009, №2
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

Личностный и деятельностный подходы к исследованию проблемы активизации познавательной деятельности учащихся

О.В. Петунин

С. 36–39ARTICLE_TYPE legacy_no_front_matter80 ₽

PDF

В закладки
Полный текст этой статьи недоступен.

Литература

  1. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебного процесса (общедидактический аспект). — М.: Педагогика, 1977. — 478 с.
  2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. — М.: Педагогика, 1996. — 245 с.
  3. Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. — М.: Педагогика, 1975. — С. 246 — 258.
  4. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. — М.: Знание, 1983. — 194 с.
  5. Шамова Т.И. Формирование самостоятельной деятельности школьников. — М.: Просвещение, 1975. — 205 с.
  6. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе: кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1986. — 144 с.