Аннотация
Проведен анализ концепта humanitas в его широком социально-историческом аспекте, а также с педагогической точки зрения. Автор приходит к выводу, что humanitas — специфическая черта западной педагогической культуры и образовательной традиции, начавшейся в классический (античный) период и достигшей апогея в эпоху Ренессанса.
Ключевые слова
- базисные педагогические традиции
- образование
- пайдейя
- ренессанс
- антропологизм
- антропоцентризм
- гуманизм
Литература
- Корнетов Г.Б. История образования и педагогической мысли: Учебно-методический комплекс — М.: Издательство УРАО, 2002. — 196 с.
- Сергеев К.А. Ренессансные основания антропоцентризма. — СПб.: Наука, 2007. — 592 с.
- Cambi, Fr. Manuale di storia della pedagogia. — Roma-Bari: Editori Laterza, 2009. — 392 p.
- Garin, E. Medioevo e Rinascemento. — Roma-Bari: Editori Laterza, 2007. — 344 p.
- Educazione: pratica e libertà.
- Il concetto di educazione nella filosofia medioevale.
- Lamanna, E. P. Il problema dell’educazione nella storia del pensiero // Firenze: Felice le monnier. — MCMXLI (1941). — 300 p.
- Oniga, R. Classici e cristianesimo.
- Oniga, R. L’idea latina di HUMANITAS.
- Purpura, G. Brevi riflessioni sull’Humanitas.