Аннотация
Исследована тема формирования профессиональной мотивации будущих педагогов как процесс, требующий новых инновационных технологий, приемов и методов. Анализируется необходимость использования такого инструмента при организации учебно-образовательного процесса, который смог бы ориентировать студентов на развитие личности профессионала, готового найти подход к каждой категории обучающихся. Дана характеристика педагогического дизайна — соединения педагогики и искусства, позволяющего не только создать творческий продукт, но и сформировать психологически комфортную среду, в которой каждый может проявить свои интеллектуальные и исследовательские способности. Представлены результаты исследования влияния педагогического дизайна на создание электронных образовательных ресурсов в ходе развития профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей.
Ключевые слова
- педагогический дизайн
- профессиональная мотивация
- электронные образовательные ресурсы
- информационно-образовательная среда
- профессиональные компетенции
Литература
Бондарчук Е.В. Психологическая характеристика мотивации профессиональной деятельности студентов-педагогов / Современные тренды развития социогуманитарного знания. — Ростов-на-Дону, 2013. — С. 115–121.
Замфир К. Удовлетворенность трудом. — М., 1983.
Патаракин Е.Д. Педагогический дизайн социальной сети Scratch // Образовательные технологии и общество. — 2013. — No 2. — С. 505–528.
Пузеп Л.Г. Сформированность профессиональной мотивации и компетенций как показатель успешности выполнения профессиональной деятельности студентов педагогического вуза в процессе прохождения практик / Общество и непрерывное благополучие человека. — Томск, 2014. — С. 243–249.
ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование». — URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_09/prm788-1.pdf
Learning Management System Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. — URL: http://moodle.org