Аннотация
В данной статье рассматривается подход современных западных авторов к инновациям. Анализируются работы, опубликованные в журнале «Tertiary Education and Management» («Высшее образование и менеджмент») авторами из Ирландии, США и Канады. Показано, что подход западных авторов является прагматическим и утилитарным и концептуально связан с понятием «экономика знаний» («a knowledge’based economy»): инновация рассматривается как процесс извлечения выгоды (пользы) из умений и знаний для производства новых или улучшенных продуктов и услуг. Также проанализирован ключевой пункт механизма обеспечения инновационного развития: исследовательская работа в высших учебных заведениях, дающая прирост нового знания.
Ключевые слова
- инновация
- экономика знаний
- исследовательская работа в вузе
- исследовательские университеты
- лидерство
Литература
- Madgett P., Belanger C.H., Mount J. Clusters, Innovation and Tertiary Education // Tertiary Education and Management. — 2005. — Vol. 11, No 4. — P. 337—354.
- Simha O.R. The economic impact of eight research universities on the Boston region // Tertiary Education and Management. — 2005. — Vol. 11, No 3. — P. 269—278.
- Кройтор С.Н. Инновации в образовании: Социологический анализ (на примере системы высшего образования в Республике Беларусь): Дисс. ... к. социол. н. — Минск, 2009. [Электронный доступ к автореферату: http:/ /vivakadry.com/15.htm].
- Тадмор З. Исследовательские университеты: современные wellsprings новых технологий // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2007. — No 2. — С. 38—39.
- Hazelkorn E. Motivating Individuals: Growing research from a «fragile base» // Tertiary Education and Management. — 2008. — Vol. 14, No 2. — P. 151—171.
- Смирнов Е. Станет ли Россия высокотехнологичной страной? // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2003. — No 1. — С. 34—36.
- Карлов Н., Кудрявцев Н. Народное хозяйство России и Московский физтех // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2004. — No 5. — С. 17—20.