Аннотация
Представлен анализ системы профессионального образования, ориентированной на подготовку специалистов, востребованных сегодняшней экономической ситуацией, которая, однако, практически не занимается воспитанием делового человека, не заботится о его личностном развитии. В связи с этим проблема формирования деловых качеств личности становится одним из ключевых направлений педагогической практики.
Ключевые слова
- формирование
- деловые качества личности
- деловое поведение
- творческое самоопределение
- деловая активность
Литература
- Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. — М.: Оникс, 1994. — 208 с.
- Кричевский В.Л. Если вы — руководитель. — М.: Дело, 1993. — 349 с.
- Левитов Н.Н. Психология труда. — М.: Учпедгиз, 1963. — 363 с.
- Панькин А.Б. Организационно-педагогические основы национальной системы образования: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Волгоград, 1995.
- Поляков В.А. Непрерывное экономическое образование молодежи // Педагогика. — 1994. — No 4. — С. 19–26.
- Пригожий А.И. Проблема субъекта в центре процесса приватизации // СоПИС. — 1992. — No 4. — С. 22–36.
- Савинкин В.Л., Червяков B.C. Роль объектов труда в обучении и воспитании учащихся // Проблемы трудового воспитания молодежи в современных условиях. — Волгоград: Перемена, 1995. — С. 72–74.
- Сериков В.В. Формирование у учащихся готовности к труду. — М.: Педагогика, 1988. — 190 с. Термин «коммуникация» происходит от латинского слова, означающего «общее». Передаваемая информация пытается установить «общность» с помощью информации. Отсюда коммуникация может быть определена как передача не просто информации, а понимание с помощью общих символов.
- Сериков В.В. Личностно ориентированное образование: концепция и технология. — Волгоград: Перемена, 1994. — 154 с.
- Сериков В.В. Личностный подход в воспитании делового человека // Проблемы трудового воспитания молодежи в современных условиях. — Волгоград, 1995. — С. 4–6.
- Сериков В.В. Теория и практика личностно ориентированного образования// Педагогика. — 1996. — No 5. — С. 72–80.
- Фридман Л.М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с.