2019, №6
ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Формирование межкультурной коммуникативной компетенции: профессионально ориентированный подход

Н.В. Гуськова

DOI 10.20339/am.06-19.112С. 112–116УДК 316.77: 378.14780 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Исследуются особенности формирования межкультурной коммуникативной компетенции с точки зрения профессионально ориентированного подхода. Рассматривается понятие коммуникативной компетенции, а также проводится работа, направленная на преодоление противоречия между требованиями целенаправленного формирования личности, способной работать в интернациональном пространстве, и отсутствием теоретически разработанной стратегии условий подготовки таковой в техническом вузе.

Литература

  1. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2007; Быкова Л. Модель адаптации // Справочник по управлению персоналом. 2008. No 4. С. 32–36.

  3. Личностно ориентированный подход в педагогической деятельности. Опыт разработки и использования. М., 2004.

  4. Кремль отказался от дискуссии о запрете хиджаба в школе. URL: https://www.gazeta.ru/social/2017/01/26/10493369.shtml

    gazeta.ru
  5. Степанов П.В. Воспитание толерантности у школьников: теория, методика, диагностика. М., 2006.