Аннотация
В статье рассматривается проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи, раскрываются научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Ключевые слова
- личность
- самореализация
- студенческая молодежь
- экология высшей школы
- самоопределение
- человекоцентрированное образование
- личностные функции образования
Литература
- Булкин А.П. Социокультурная динамика образования. — Дубна, 2001.
- Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Педагогика. — 1997. — No 5.
- Иванов С.А. Личность в непрерывном образовании: (Педагогические условия самореализации личности учащихся в системе непрерывного образования). — М.: АМОК, 2000. — 279 с.
- Ильинский И.М. Образовательная революция. — М.: Изд-во Моск. гуманит.-социальн. академии, 2002. — 592 с.
- Кларин М.В. Личностная ориентация в непрерывном образовании // Педагогика. — 1996. — No 2. — С. 14—21.
- Леонтьев Д.А. Самореализация и сущностные силы человека // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. — М.: Смысл, 1997. — С. 156—176.
- Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / НИИ общ. и педаг. психол. АПН СССР. — М.: Педагогика, 1991.
- Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. — Волгоград, 1994.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М., 2001. — 304 с.