Аннотация
На материалах официальной статистики проведен анализ положения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве России. Особое внимание уделено вопросам инклюзивного обучения как перспективного направления социализации детей-инвалидов.
Ключевые слова
- дети с ограниченными возможностями
- дети-инвалиды
- образование
- образовательная интеграция
- специальное образование
Литература
Инклюзивное образование в России. — М.: Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2011.
[URL]: http://www.inclusive-edu.ru/docum/
Тарасова, Н.В. Уровень, структура и тенденции детской инвалидности в России, региональные особенности инвалидности и умственной отсталости в детской популяции Красноярского края // Здоровье семьи XXI век. — 2014. — No 1. — С. 101.
Bürli, A. Integration und Inklusion aus internationaler Sicht. — Julius Klikhardt. 2009.
Deno, E.N. Spezial Education as Developmental Capital // Exceptional Children. — 1970. — No. 37. — Р. 229—237.
Filmer, D. Disability, poverty, and schooling in developing countries: results from 14 household surveys // World Bank Economic Review. — 2008. — No. 22. — P. 141—163.
[URL]: http://www.bg.up.krakow.pl/
[URL]: http://data.unicef.org/child-disability/overview
York, J. Feedback about integrating middle-school students with severe disabilities in general education classes // Exceptional Children. — 1991. — No. 58. — Р. 244—258.